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                                                            公司成功舉辦2021年內部講師賦能培訓班

                                                            訪問次數 : 發布時間 :2021-04-01

                                                            2021329-31日,由公司人力資源部主辦的2021年內部講師賦能培訓班在公司總部培訓中心順利舉行,經過前期總部各業務部門選拔招募和嚴謹篩選,最終有39位來自總部機關以及14家二級單位的D級、E級職級講師參加本次培訓。本次培訓作為公司第三屆“十大金牌講師”大賽的前期賦能、選拔環節,培訓結束后將選拔出參加大賽的選手。

                                                            培訓班現場

                                                            公司人力資源總監、人力資源部經理聶麗出席培訓班啟動會并作開班講話。聶麗從中建八一大學的建設、公司業務高速增長、人才培養體系等方面多角度表達了公司對于人才培養以及經驗技能傳播的高度關注和重視,強調內部講師作為人才培養的組織樞紐,擔負著“授人以漁”的重要角色,而內部講師隊伍建設的速度也決定了內部人才培養的速度。聶麗表示,在場的各位講師都是公司內部最優秀的人才,希望各位講師能夠擔負起為公司培養更優秀的人才這一重任,并希望各位優秀的管理干部能夠帶著使命感,將內部講師這份職業當成承載著責任的事業,助力中建八一的人才梯隊建設。

                                                            會議室里的人們
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                                                            公司人力資源總監聶麗作開班講話

                                                            按照培訓要求,本次內部講師賦能培訓將對各小組和講師個人分別進行考核,通過出勤和課堂表現評選出一個最佳表現小組,通過課件質量、課件呈現表現選拔出參加2021年“十大金牌講師”大賽的講師。

                                                            上午9點授課正式開始,ATT(行動式TTT)培訓師研究院首席講師張連全老師以“你眼里的培訓師是什么樣子?”的話題進行生動的開場,各位干部學員紛紛發揮各自的創意大開腦洞,以小組為單位繪制了培訓師畫像,并且一一上臺展示解說,現場氣氛輕松熱烈。

                                                            穿著西裝筆挺的男子與配字
描述已自動生成,人們站在房間里
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                                                            張連全老師授課

                                                            學員繪制培訓師畫像

                                                            第一天課程主要圍繞課程開發的課題優化、內容架構設計、課程大綱的設計三個結構一一展開,各位學員根據WWH模型和教學目標設定ABCD方法,在導師規定的時間內分別輸出了各自課題的內容架構和思維導圖版的課程大綱。整個環節有序流暢,各位干部學員也在這個過程中充分展現了各自豐富的知識儲備和高效的執行能力。在晚上的時間主要集中講授PPT制作基本規范和快速制作技巧,張連全老師提供了大量實用工具,各位學員收獲滿滿干貨,爭分多秒地制作課件。

                                                            學員展示

                                                            330日上午,張連全老師首先帶領各位講師回顧并加強關于PPT美化的部分內容,各位學員積極參與、踴躍發言。大部分講師此時的課程開發進度已經完成了1/3。各位講師們為了保持課程開發進度,注意力高度集中,互相探討,此時的講師課堂安靜又緊張。

                                                             

                                                             

                                                            學員認真制作課件

                                                            330日下午,張連全老師給大家講授了關于教學設計的重點內容,在仔細給各位講師解釋課程教學五線譜的同時,也預告了關于講師手冊快捷制作的方法。30日晚上,是各位講師提交PPT的最后截止時間,為了給其他講師關于課程開發結構、PPT制作規范進一步指導,以及初步體驗說課的過程,張老師組織各位講師自主報名,上臺展示并講解PPT。

                                                            學員自主報名上臺展示(部分)

                                                            331日,迎來了內部講師賦能培訓的最后一天,張連全老師從學習過程與維度、干擾成年人學習的因素、基于成年人學習理論的課程質量公示三個方面展開講述了成年人學習刺激規律。后續針對各位講師公眾表達與演繹能力進行了培訓師隨即場景1分鐘MINI演練,主動上臺的各位老師們臺風各異,或穩健自然、或生動幽默,演練氣氛輕松愉快。

                                                            31日下午,在張老師的引導下,講師們一一上臺就各自經過32晚開發設計的課程進行3分鐘時間的個人課程呈現展示,張連全老師作為評委為各位講師的呈現效果進行評分。

                                                            學員上臺3分鐘呈現展示照片(部分)

                                                            六個小組成員的依次上臺呈現后,工作人員根據三天得分,評選出了最佳表現小組-四組,由張連全老師為組員頒發獎品,同時綜合課件質量分數、課堂出勤分數,最終確定了參加公司第三屆“十大金牌講師”大賽的31位講師名單,講師們通過本期培訓,已經具備了內部講師聘任資格,由公司人力資源部副經理何西謙為他們頒發內部講師聘書。

                                                            一群人站在室內合影
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                                                            張連全老師為最佳表現小組(四組)頒發獎品

                                                            一群人在餐廳里站著
中度可信度描述已自動生成一群人在餐廳里站著
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                                                            人力資源部副經理何西謙為內部講師頒發聘書

                                                            何西謙對本次內部講師賦能培訓做總結。他強調,本次培訓的主要目的是為D、E職級干部進行講師賦能,在此次培訓中講師技巧的提升固然重要,而打造內部講師精品課程體系更是重中之重,我們要提高對內部精英講師的重視程度,為企業大學建設提供雄厚的內部師資力量。隨后,他為參加本次培訓的學員提出三點要求:一是踏實學習講師技巧,將知識真正轉化為提升自我的技能;二是日??偨Y經驗,能力的提升不僅在這三天的培訓之中,更在平時的積累和提高之中;三是轉變心態,積極學習,從要我學,要我講變成我要學,我要講,提高學習主動性。最后,他期待大家能在本次培訓中獲得充實的收獲,在日后綻放出屬于內部講師的絢麗之花。

                                                            公司人力資源部副經理作培訓總結

                                                            在培訓最后,何西謙、張連全與全體內部講師在培訓中心合影留念。

                                                            2021年內部講師賦能培訓班合影


                                                             


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